暑氣消，秋夜涼。假期已按下“暫停鍵”，開學(xué)前，教師們已開啟“工作模式”，我校新教師培訓(xùn)活動全天式“面授”正在進(jìn)行時。

　　萬校長提綱挈領(lǐng)，從學(xué)識修養(yǎng)、理想操守、人格品性等方面勉勵新教師，要志存高遠(yuǎn)、腳踏實地，用高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)書寫職業(yè)生涯的篇章。不做草草傳授知識的教書匠，要做全心全意育人的大先生。

　　新教師們的自我介紹，或干練灑脫，或風(fēng)趣幽默，或質(zhì)樸誠摯……，歡迎的掌聲接連不斷。堅守三尺講臺，胸懷江河世界，這個學(xué)期起，這里將留下他們奮進(jìn)的足記。

　　趙甜延主任以“博采他山之石，成就攻玉之器”為主題，展開教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)課程。援引蘇霍姆林斯基書中教師用一生心血備課的案例，趙主任鼓勵新教師們積蓄閱歷、學(xué)識，以深厚內(nèi)涵和人格魅力外化為教學(xué)實踐中的揮灑自如。

　　她以風(fēng)趣的講解詮釋了教師工作與文化、人生、生命的相融。引領(lǐng)新入職教師們積累經(jīng)驗，成就自己，恩澤學(xué)子，視教學(xué)生涯為精神生命的圖騰。

　　我校數(shù)學(xué)組王金菊老師、語文組蔣書娟老師多次參加市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，教學(xué)經(jīng)驗豐富。面對個性不同、富有靈性的學(xué)生們，怎樣激發(fā)起他們思維的火花？怎樣像磁石一樣把學(xué)生牢牢吸引住？兩位老師為我們提供了實用、有效的指導(dǎo)。

　　盛校長對一年級迎新工作做出全面部署，面對一年級新生，適應(yīng)新環(huán)境、調(diào)試好情緒等細(xì)節(jié)尤為重要。她以“溫而厲，威而不猛，恭而安”千古箴言為范，寄語一年級教師們善用管理藝術(shù)，上好“開學(xué)第一課”。

　　張琦、徐麗敏兩位資深教師為一年級班主任們梳理幼升小的孩子們需要關(guān)注的諸多環(huán)節(jié)，涵括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息時間、握筆姿勢、心理適應(yīng)等。兩位老師根據(jù)一年級孩子的身心特點，針對性地指出對待新生應(yīng)嚴(yán)而有格、寬而有愛。如何運(yùn)用恰當(dāng)幽默的激勵語言、用眼神提醒和肯定孩子、利用好課前三分鐘、約法三章立規(guī)矩……，老師們奮筆疾書記錄，不舍得疏漏絲毫。

　　老師們的思緒仍然沉潛在聆聽和交流中，意猶未盡處，為期一天的培訓(xùn)圓滿落幕。因為有“莫愁前路無知己”的共同追求，我們懷著“待到山花爛漫時”的期待，攜手同行，迎接心中希冀的九月?。ㄖ祆o慧）
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